IL PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO DELLA SCUOLA

Il gruppo delle insegnanti si ritrova due volte al mese per confrontarsi, concordare e progettare il percorso educativo-didattico del plesso e progetti individualizzati per bambini con bisogni specifici momentanei o per bambini diversamente abili: verifica, inoltre, il  processo di maturazione dal momento dell’accoglienza procedendo periodicamente a osservazioni mirate. La metodologia osservativa attuata dalle insegnanti permette una programmazione specifica, che promuove nel bambino le competenze e soddisfa i bisogni affettivi, cognitivi e relazionali di ciascuno. Le educatrici attuano, nella loro quotidianità, una metodologia che valorizza il gioco nelle sue varie forme, la vita di relazione, l’esplorazione e la ricerca.
Dal Nido alla scuola dell’infanzia, il passaggio dei bambini è condiviso tra educatrici e insegnanti. È graduale, vissuto con esperienze concrete e giocose che facilitano il passaggio dei bambini da un ambiente all’altro. Per tutte le insegnanti ed educatrici, ogni inizio anno, vengono concordati e programmati percorsi di formazione con la Federazione Italiana Scuole Materne e altri enti promotori come Comune di Varese, Regione Lombardia ed altri enti privati.

SEZIONE AZZURRA

SEZIONE GIALLA

SEZIONE ROSSA

SEZIONE VERDE